原標題：評論 |“你教你的，我招我的” 招生專業(yè)和招聘專業(yè)“打架” 很難解決嗎?

　　在山西呂梁，“世界史不是歷史學(xué)”

　　在江蘇徐州，“中國語言文學(xué)類”不是“中國語言文學(xué)”

　　在江蘇蘇州，“中國史不是歷史學(xué)”

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　　　招生與招聘“專業(yè)”打架 并非個案!

　　考第一不被錄用，

　　因“中國語言文學(xué)類”不是中國語言文學(xué)”

　　紀元是江蘇師范大學(xué)文學(xué)碩士，2020年她參加了江蘇省徐州市事業(yè)單位公開招聘，通過資格審查，筆試面試第一，她以為這次鐵定要被錄用了。沒想到，就在錄用結(jié)果公示前兩個小時，她突然接到通知——因?qū)I(yè)不符，她的錄用資格被徐州市人社局取消。

　　紀元的研究生專業(yè)是“比較文學(xué)與世界文學(xué)”，此次招聘專業(yè)要求中列的專業(yè)是“中國語言文學(xué)”。按照國務(wù)院學(xué)位辦的劃分，“中國語言文學(xué)”是一級學(xué)科，“比較文學(xué)與世界文學(xué)”專業(yè)屬于該學(xué)科下的8個二級學(xué)科之一。為此，江蘇師法大學(xué)還為紀元開具了一份證明文件。

　　△國務(wù)院學(xué)位辦各學(xué)科分類代碼目錄　

　　但徐州市人社局認為，紀元的專業(yè)屬于“中國語言文學(xué)類”，不是“中國語言文學(xué)”，“差一個字都不行”。

　　電話溝通、局長信箱、行政復(fù)議、司法訴訟……一年多過去了，紀元的申訴繞了一圈又一圈。直到近期媒體報道后，徐州市人民政府新聞辦公室通過官方微博作出回應(yīng)：將對此事進行調(diào)查并向社會公布。

　　“世界史”不是“歷史學(xué)”

　　考生被取消面試資格

　　2020年3月，考生劉瑞玲參加了山西省呂梁市市直事業(yè)單位公開招聘考試，并進面試環(huán)節(jié)。然而，呂梁市人社局通知她：認定其為“填報虛假報名信息”，并取消面試資格。理由是，招聘計劃要求是“歷史學(xué)”專業(yè)，而她畢業(yè)證上的專業(yè)是“世界史”，不是“歷史學(xué)”。在媒體關(guān)注后，呂梁市政府決定恢復(fù)該考生的面試資格并道歉。

　　“中國史”也不是“歷史學(xué)”

　　報考公務(wù)員被拒

　　天津師范大學(xué)歷史文化學(xué)院畢業(yè)生劉芳報考江蘇省蘇州市一個公務(wù)員崗位時，被用人單位以她所學(xué)專業(yè)“中國史(中國古代史)”不是“歷史學(xué)”為由，對劉芳的報考未予通過資格審核。”在媒體關(guān)注后，用人單位承認工作失誤。

　　還有哪些專業(yè)陷入了迷思?

　　[以下來自@央視新聞 網(wǎng)友留言]

　　“中國古代史是不是中國史?”如果這是考卷里的一道判斷題，相信極少有人會答錯。現(xiàn)實中，這是招考過程中的資格題，有些人或單位卻丟了分。最近，如“世界史是不是歷史學(xué)”“法律碩士是不是法學(xué)”等題，招聘單位審核時的答案，讓人難以置信。問題出在何處?

　　因為匪夷所思，所以議論紛紛。有人說工作人員太僵化，有人說崗位設(shè)置像“蘿卜”，有人說招聘單位太官僚……從不同視角看，原因的確有多面性，就像專業(yè)一樣，本科時的“歷史學(xué)”類，研究生期間就分成了三個學(xué)科。“以誰為準”，就成了裁定是非的重要標尺。而關(guān)鍵的原因在于，同樣是專業(yè)，一個在教育系統(tǒng)的招生目錄中，另一個在人社系統(tǒng)的招聘目錄里;一個是統(tǒng)一頒布，另一個則自主設(shè)定，二者如何少打架、不打架，才是破題要害。

　　△事業(yè)單位招考(資料圖)　

　　央視評論

　　有人問：讓招聘專業(yè)與招生專業(yè)停止“打架”，很難嗎?

　　難，因為高等教育的功能與單位招聘的需求并不一致。應(yīng)該承認，高等教育的專業(yè)設(shè)置更多地為了育人和科研，而單位招聘則偏重于崗位的職責(zé)功能，基于不同目標、不同需求、不同信息，“你教你的，我招我的”存在相當?shù)镍櫆稀?/p>

　　也不難，畢竟只有相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)才會出現(xiàn)“打架”。一方面基于常識判斷，學(xué)外語的報考化學(xué)崗位肯定不行，而中文專業(yè)是否適配古代漢語就不能“一棍子打死”;另一方面基于機制建設(shè)，既要做到對招聘專業(yè)的精細化，又要做到招聘專業(yè)錄與招生目錄的深度對接。只有這樣，才能避免“低級失誤”，也才能讓更專業(yè)的人才在更合適的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

　　最近頻現(xiàn)的“專業(yè)打架”事件，與其說出在了招生與招聘兩個環(huán)節(jié)的聯(lián)通上，不如說暴露出兩個更嚴肅的問題：一是“信息孤島”依舊堅固;二是，人才培養(yǎng)與選拔仍存保守。

　　互聯(lián)網(wǎng)時代，信息基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)較為完善，信息共享要更廣、更深地覆蓋到政務(wù)領(lǐng)域。以“專業(yè)打架”為例，不查詢國務(wù)院頒布的專業(yè)目錄，甚至隨意地制定招聘專業(yè)目錄，更甚者還要出具“世界史是歷史學(xué)”的自我證明，無不是在各自領(lǐng)域“畫了一個圈”如同壁壘。如果招生培養(yǎng)、單位招聘、簡歷投放、資料審核等各個環(huán)節(jié)，能夠納入到統(tǒng)一信息系統(tǒng)中，諸如在專業(yè)一項，就會更為一致，而不至于“反復(fù)論證”“循環(huán)論證”，更無需“多跑腿”“多磨嘴”，誰都可能成為贏家。

　　現(xiàn)代社會，分工日益細化，專業(yè)是一個人的技能所在，也是身份標簽。它在某種程度上如同一張通行證，為了更好地前行而不該因為種種原因成為“絆腳石”。從這個意義上說，讓“專業(yè)打架”成為歷史，何嘗不是為社會運轉(zhuǎn)增添另一種潤滑劑。畢竟，以此為契機來彌合沖突，會以更公平的方式、更暢通的渠道讓每個人看到向上流動、向好生長的希望。

　　文丨央視評論特約撰稿李壹觀